釜石市議会 2022-09-14 09月14日－06号
ただ、それぞれの中に正義があって、それぞれの正義に対して今の市長の議案の提出するタイミングであるとか、例えば減額の幅であるとか、あとは今後の取組というところに対しての疑義が残っているんだとは思います。 だけれども、私はあえて今回、心を鬼にしますけれども、もちろんこれからやらなきゃいけないことはたくさんあると思います。
ただ、それぞれの中に正義があって、それぞれの正義に対して今の市長の議案の提出するタイミングであるとか、例えば減額の幅であるとか、あとは今後の取組というところに対しての疑義が残っているんだとは思います。 だけれども、私はあえて今回、心を鬼にしますけれども、もちろんこれからやらなきゃいけないことはたくさんあると思います。
自治政府のロビソン社会正義担当相は、施行前日の14日、生理用品の無償提供は平等と尊厳の基礎であり、経済的な障壁を取り除くものだと語っています。生命誕生のための女性の体の自然の営みであるにもかかわらず、長い間不浄なもの、恥ずかしいもの、口に出してはいけないものと思わされていた生理が、平等と尊厳の基礎と語られたことに、生理を経験した一女性として感動を覚えます。
補充員に、第１順位、山根正敬君、第２順位、齊藤真寿美さん、第３順位、豊坂一寿君、第４順位、坂下正義君を指名します。 ただいま、議長において指名しました委員４名及び補充員４名を当選人と定めることにご異議ございませんか。 〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕 ○議長（古舘章秀君） 異議なしと認めます。 よって、宮古市選挙管理委員会委員に宇野智謙君、山口勉君、佐藤裕子さん、村上晴美さん。
この施策では、本市の目指す学校像として正義と信頼の学校を掲げ、子供たちが安心して生き生きと生活できる学校づくりを目指し、滝沢市学校教育目標である明るく賢くたくましい子供の育成に取り組んでまいります。
しかし、政治、行政は、組織のみによるものではなく、組織よりも人という言葉に示されるように、政治、行政に携わるその人の人に尽くして見返りを求めない奉仕の心、道徳心、正義感、使命感、責任感等の心理的要因に基づく実践がガバナンス、統治の組織形態に劣らず重要でありますと思っております。
にもかかわらず、この政策を所管する事務当局は、なぜモデルプロジェクト推進体制という組織とその組織を構成する職員の知恵、熱意、情熱、誠意、道徳心、公務員魂、公僕精神、使命感、責任感、正義感、信用力、創意力、交渉力、説得力、実現力を総動員して所期の目的を完遂しなかったのか。
この施策では、本市の目指す学校像として「「正義」と「信頼」の学校」を掲げ、子供たちが安心して生き生きと生活できる学校づくりを目指し、滝沢市学校教育目標である「明るく かしこく たくましい子ども」の育成に取り組んでまいります。 まず、確かな学力を育む教育の推進については、基礎・基本が確実に定着するよう学習指導の充実を図るとともに、家庭学習の充実に努めてまいります。
そのためには、本市の目指す学校像である正義と信頼の学校づくりが重要であると認識しております。正義が通る学校づくりは、児童生徒が安心して生き生きと生活ができる学校であり、信頼される学校づくりは、教員と児童生徒が互いに信頼し合う学校であります。校長会議や教職員を対象とした研修会等において、正義と信頼の学校づくりが推進されるよう指導してまいります。
このことは、地方自治法、地方公務員法、建設業法の関係条文を正しく解釈、適用し、順守しておれば、新聞に報道されたような迷惑事案や、行政の正義、公平、公正を守ろうとする議員の活動や発言についてブレーキをかけるような迷惑事案は起きなかったはずです。私から見れば、こうしたことについての反省が全く見られません。余りにも能天気でございませんか。簡潔に答えてください。 ○議長（前田隆雄君） 政策推進課長。
公僕精神、公務員魂、服務の宣誓、これはごく簡単に言えば、大ざっぱに言えば、憲法、地方自治法、地方公務員法に基づいて社会正義を実現することだというふうに私は理解しております。その憲法や地方自治法、地方公務員法を職員にどのように日常の執務の中で徹底しているか、改めて伺います。 ○副議長（加藤眞純君） 総務課長。 ◎総務課長（吉田留美子君） ただいまの質問にお答えいたします。
その時々に教員自身が正義の言葉をもってきちんと気づかせること、正義の姿勢を示すことが大切であります。人格まで傷つけるようなことを子供が言ったときは、絶対に許さないという毅然とした姿勢を教員が示し、気づかせることが重要であります。 また、正義が通る学校の実現のためには、教員は児童生徒、保護者、地域から信頼されなければならないと考えております。
この施策では、本市の目指す学校像として「「正義」と「信頼」の学校」を掲げ、子供たちが安心して生き生きと生活できる学校づくりを目指し、滝沢市学校教育目標である「明るく かしこく たくましい子ども」の育成に取り組んでまいります。 まず、確かな学力を育む教育の推進については、基礎・基本が確実に定着するよう学習指導の充実を図るとともに、家庭学習の充実と学習を支える生活習慣の確立に努めてまいります。
やっている本人たちは正義感で事をなしていると思い込んでいる人が多いということです。自分には正義があると思うこと自体が危険なのです」、これを見て、自分の議会活動を振り返ってみたところでございました。 今回の一般質問は、３項目通告しております。
まず、何よりも教育長が掲げる正義と信頼の学校運営と、そこに担保できるようなちゃんとしたグラウンドになるのか、また市長が掲げるさまざまなキャッチフレーズがあります。誰を中心に考えて、誰のためにこの小学校を建て、そして将来にわたってしっかりとした学校運営ができるのか、その辺を子供たちも、そして親も、そして地域の方々も見ていると思います。その辺の考えも改めてお伺いしたいと思います。
前橋のやり方も多分あると思いますし、舞鶴なんていうのも正義と思いやりの債権管理なんていうふうに言っているところもあります。
（１）、平成30年度滝沢市学校教育指導計画によると、正義と信頼の学校づくりを目指すとしているが、それをどのような指標で判断するのか。具体的な指標があるのかどうか伺います。 （２）、実現に向けては教員の役割が大きいと思いますが、正義と信頼をどのようにして教員に身につけさせるのか、またはその研修などを実施しているのか伺います。 （３）、児童や生徒から見ての観点も必要であると考えます。
アメリカのトランプ大統領の脱退宣言で発効は見込められなくなっておりますが、ところが安倍首相は、自由化一辺倒に対する批判、抵抗を、保護主義か自由貿易かと対立させて、自由貿易こそ正義とばかりに世界でも異常な自由貿易推進の姿勢をとっている、このように私は思っております。
そうした中で、先生方と本当にもっとじっくりとさまざまな問題に向き合って、これからの滝沢市の性教育のあり方、守るところは守る、信頼するところは信頼する、それはよく教育長が言っている正義と信頼に値するものだと思いますので、その点についてのお考えを最後に性教育についてお伺いいたします。 ◎教育長（熊谷雅英君） 議長。 ○議長（長内信平君） 熊谷教育長。
本市におきましては、目指す学校像として、正義と信頼の学校を掲げ、その実現に取り組んでおります。この正義が通る学校とは、正しいことが正しいと堂々と言える学校、互いの存在を大切にし、人格を傷つけるような言動は絶対に許されないということに気づかせていく学校であり、このような学校づくりは一人一人の人権を尊重する心や態度を児童生徒に育んでいくことにつながるものと考えております。
というのも、これは真実や正義は価値を持たなくなった世界の出現を意味するからです。真実や正義や公正が意味をなさない時代になり、原理原則が崩壊した社会に私たちは生きています。文明の終わりの始まりなのかもしれません。 いわく、公文書の偽造、隠蔽等、政治からの圧力の有無といったところが、一言でまとめるなら政治の手続の妥当性に対する信頼性が揺らぐ正当性の危機である。